图为宁大附中主持工作的副校长朱文璋带领学科教师在学生家中家访。

　　本报记者 王刚/文 通讯员 宋国贤/图

　　如今，通讯行业的高速发展，令家访这一传统的老师和学生的沟通方式几乎被学校所摒弃，取而代之的是家长会。然而，宁夏大学附属中学的领导和教师们则把家访当作是和学生、家长沟通的最好方式，从今年11月份开始，一个月的时间内，学校相继走访了近1500名学生家庭，收到了良好的社会效果，家长无不叫好。

　　宁大附中主持工作的副校长朱文璋分析说：“传统的家访和家长会相比有着其独特的效果，对于学校，家长会往往是从大面积上来分析学生的学习情况，在家长会上，好多学习成绩稍差的学生由于心理障碍不敢和老师交流，有些家长或许觉得自己孩子成绩太差而不敢发言，而家访则克服了这些困难，学校在认真分析学生的考试成绩后对症下药，由一个领导至少带三科的老师对学生进行深入家访，其最大的好处就是能够和学生、家长建立相互信任、协商的教育体系，减少学校和家长之间的对立，也便于学校及时倾听家长对学校教育教学等方面的建议，让学校努力做到及时的改进，这对学校本身也起到了很好的监督作用。

　　另外，在本次家访活动中，很多家长都很感动。他们打电话告诉记者，附中的变化很大也很快，学校的管理越来越严格了，学风也越来越浓，把孩子送到附中读书很放心。宁大附中政教处的宋国贤老师说：“家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发他们积极向上的决心。因此，家访要掌握正确的方法，不能急于求成，否则，就失去了家访的意义，达不到家访的目的。首先，家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作。对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己的孩子关心太少、家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。其次，要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。”